Piaget'in Dil Gelişimi Dönemleri

1-)Agulama Dönemi

Bu dönem doğumdan itibaren 12 ay süresince bebeğin sesleri çıkarma 

sürecini kapsar. Kendi içinde 3 aşama geçirir.

*Ağlama

*Babıldama

*Çağıldama

A-) Ağlama Dönemi(0-2 ay)

*Ağlama bilinçsizdir.

*Aaa,uuu,ooo gibi sesleri çıkarabilirler.

*Ön hazırlık niteliği taşır.

B-) Babıldama Dönemi(2-6 ay)

*Çıkarılan sesler evrenseldir.

*Hem ünlü hem ünsüz ba-da-ma gibi sesleri çıkarırlar.

C-) Çağıldama Dönemi (6-12 ay)

 *Ana dilin etkisi önem kazanır.

 *Bir yaşa doğru ilk anlamlı kelimeyi söyler.

 *İlk hecelerini çıkarır.

3-)Tek Sözcük Dönemi (12-18 ay)

*Dil gelişiminin en kritik dönemidir.

*Tek kelimeyle çok şey anlatmaya çalışır.

*Alıcı dil özelliği ortaya çıkar.

*İfade edici dil yeterli değildir.

4-)Telgrafik Konuşma (18-24 ay)

*Sözcükler birleştirilmeye başlanır.

*En kısa yoldan anlam iletilmeye çalışılır.

5-) İlk Gramer Konuşması (24-60ay)

*Kelime hazinesi hızla gelişir. 

*İlk kurallı cümleler çıkar.

*Soru sormaya ve konuşmaya heveslidirler.

*36-48 ayda zaman bildiren ifadeleri anlayabilir.

Dil Gelişimi Nedir?

Dil gelişimi; seslerin, kelimelerin, sayıların, sembollerin kazanılması, saklanması vedilin kurallarına uygun olarak kullanılmasını içeren bir süreçtir. Dil gelişimi, doğumdan itibaren başlar ve yaşam boyu devam eder.Dil ve öğrenme arasında önemli bir ilişki vardır.

  Dil, öğrenmeyi kolaylaştırır. Öğrenme sürecinde ise çocuğun dili gelişir. Dil gelişiminde, sesin duyulması dili kullanma deneyimlerinin bulunması gerekir. Çocukların, çevresindeki bireylerin konuşmalarını taklit ederek dili öğrendikleri ileri sürülür. Çocuğun dil gelişiminde iletişim kurma, diğerlerinin dikkatini çekme, isteklerini duygu ve düşüncelerini iletme ihtiyacı vardır.

  Çocukta dil gelişiminin önemli özelliği ilk dönemlerin evrensel oluşudur. Farklı dilleri konuşan toplumların çocuklarında dil gelişiminin benzerlik gösterdiği görülmüştür. İlk yıllardaki bu evrensellik 18-32 aydan sonra, sosyal sınıf farklılıklarının etkisiyle yok olur.

  Dilin bir başka özelliği de dil ve kritik yaş ilişkisidir. Dünyadaki bütün çocuklar, kendi dillerini 2-5 yaşları arasında öğrenir. Araştırmalara göre insanların, eşit dil yeteneği ile doğsalar bile gelişimleri için gerekli ses uyarımlarınıalamadıklarında (işitme engelli doğanlarda olduğu gibi) dil yeteneklerinin köreldiği görülmüştür.Konuşmanın olmadığı bir ortamda çocuğun konuşmayı öğrenemediği ortaya çıkmıştır.

  Dil bilimciler ve eğitimciler, son yıllarda yapılan çalışmalara dayanarak “Dilin kazanılmasında, insanın doğuştan getirdiği bilişsel kapasitesi etkindir ve bu kapasite çevre yaşantıları ile geliştirilmektedir.” görüşünde birleşmektedir. Dil yeteneği ile zihin yeteneği arasında doğru bir orantı vardır. 2 yaşına kadarçocuğun çıkardığı seslerle zekânın ilişkisinin olmamasına karşın, 2 yaşından sonra dilgelişimiyle zekâ arasında sıkı bir ilişki olduğu görüşü ağır basmaktadır. Erken konuşan çocukların zekâ düzeylerinin genellikle normal ya da normalin üstünde olduğu ve dilinzekâya bağlı olarak geliştiği görüşü kabul edilmektedir. Dilin kazanılması, çocuğun bilişsel gelişimine dayanmakta olup zihinsel uyum süreçlerinin her biri algılama, kavram geliştirme ve dilin kazanılmasıyla yakından ilişkilidir.

 Dilin Kazanılmasını ve Gelişimini Etkileyen Faktörler

*Zihinsel Engel

*Fiziksel Engel

*Duyusal Engel

*Duygusal Yoksunluk

*Uyarıcı Yoksunluğu

*Uyarım Eksikliği

Merhaba

  Ben Yeşim Zobaroğlu 2014 yılında Atatürk Kız Teknik ve Meslek Lisesinden mezun olduktan sonra İstanbul Maltepe Üniversitesi Zihin Engelliler Öğretmenliği bölümüne başladım şu an birinci sınıf öğrencisiyim.

  Bu bloğu çocukların di gelişimleri hakkında bilgi vermek için oluşturdum.Umarım faydalı olur.